Exercitando o papel de pesquisadora/or

Como é uma prática inédita, requer alguns cuidados da educadora. Desta forma, realizamos um jogo pedagógico que pela sua natureza psicodramática, contribui para o aquecimento no papel em questão.

Ei-lo na íntegra: Cenas do Cotidiano
1. Dividir o grupo em três subgrupos (com número igual de participantes) que aqui denominamos de A, B e C;
2. Cada subgrupo escreve uma história contendo uma cena do cotidiano com início, meio e fim (com o número de personagens igual ao de participantes);
3. O subgrupo A montará uma cena da sua história, de forma estática. O subgrupo B entra nos papéis de cada um e dá movimentos sem verbalização. O grupo C entra nos papéis dá os movimentos e verbalização aos personagens;
4. Este processo se repete nos três subgrupos, ou seja: A, cena estática; B, cena com movimentos; C, cena com verbalização e movimento. B, estática; C, movimento; A verbalização e movimento. C, estática; A, movimento; B verbalização e movimento;
5. Verificar o que foi alterado do original e solicita-se a demonstração da imagem inicial de cada grupo.